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597苗木網(wǎng)2011年6月14日訊:
想做園林設(shè)計師,報考了園藝專業(yè),培養(yǎng)方向卻成了栽培、銷售觀賞植物。原因就在于考生在填報志愿時,將園藝專業(yè)誤解為“園林專業(yè)”
高考過后,填報志愿是考生和家長最關(guān)心的問題。往年填報志愿的過程中,一些看似相差不大的專業(yè),卻因為一字之差而迥然不同。本報搜集了一些容易混淆的專業(yè),為即將填報志愿的考生提供一些信息。
經(jīng)常指導(dǎo)考生填報志愿的鄭州一中一位高三老師提醒考生,填報志愿時,要詳細(xì)了解自己想要填報的專業(yè)的培養(yǎng)方向和就業(yè)領(lǐng)域。很多專業(yè)名稱不能準(zhǔn)確反映專業(yè)的內(nèi)涵,考生容易誤解,理解得很片面。
北京林業(yè)大學(xué),有兩個專業(yè),一個是園藝專業(yè),另一個是園林專業(yè)。雖然只有一字之差,但是兩個專業(yè)的培養(yǎng)方向是完全不同的
鄭州一中的曹老師舉了一個例子。以前有個考生,填報志愿時,想做園林設(shè)計工作,就填了園藝專業(yè)。曹老師說,學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn),園林專業(yè)和園藝專業(yè)雖然只有一字之差,卻是迥然不同的兩個專業(yè)。
據(jù)了解,園林是培養(yǎng)園林設(shè)計師的專業(yè),園林設(shè)計師的工作是用植物來營造怡人的綠色空間,發(fā)明四時有景、三季有花的美好環(huán)境。園林專業(yè)需要學(xué)習(xí)建筑制圖和園林設(shè)計方面的理論知識,還要具備扎實的植物功底。而園藝指的園藝作物,蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物,園藝專業(yè)培養(yǎng)的園藝師。
北京林業(yè)大學(xué)的招生辦主任穆琳說:園藝專業(yè)培養(yǎng)的園藝師,工作內(nèi)容主要是觀賞植物的生產(chǎn)、栽培和銷售。
由此可見園藝專業(yè)和園林專業(yè)的差異之大。
隨著新興專業(yè)的發(fā)展,高考填報志愿時,不少專業(yè)從字面上理解容易讓考生犯暈。
有專家指出,一字之差導(dǎo)致學(xué)生報錯專業(yè)的原因,于很多專業(yè)名稱不能準(zhǔn)確反映專業(yè)的內(nèi)涵,誤解、片面理解是根本原因。
比方“環(huán)境工程”專業(yè),很多考生認(rèn)為這個專業(yè)與環(huán)境保護、生態(tài)維護有關(guān)。事實上,環(huán)境工程包括大氣污染防治、水污染防治、固體廢物的利用等。目前很多大學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)的方向就是污水處置”
再說說“草業(yè)科學(xué)”這是一個農(nóng)學(xué)專業(yè),不少考生不太了解,認(rèn)為這個專業(yè)就是為農(nóng)村培養(yǎng)種草人才的實際上,草業(yè)科學(xué)有兩個培養(yǎng)方向:一是高爾夫球場建設(shè),一是鄉(xiāng)村草坪規(guī)劃。
容易混淆的專業(yè)還有:車輛工程不等同于汽車工程或者轎車工程。據(jù)了解,設(shè)置在汽車學(xué)院”或者“機械工程學(xué)院”車輛工程專業(yè)一般指“汽車工程”設(shè)置在機車車輛院(系)車輛工程,主要指火車、礦車或者其他有軌車輛。
還有一些專業(yè)很難通過字面來理解含義。以航空航天類專業(yè)為例,航空”研究的地球大氣層內(nèi)的飛行器,航天研究的大氣層外的飛行器。比方,運載火箭、載人飛船、各型衛(wèi)星、導(dǎo)彈武器系統(tǒng)都屬于航天類專業(yè)研究的范疇。飛機、氫氣球、熱氣球、飛艇則屬于航空類專業(yè)研究的范疇。
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